賦分制有兩套計算尺，第一把尺子叫“原始分”，就是該科目所有學生的卷面成績，把這個分數從高到低排列起來，然后把這個尺子不均勻的分為5段，15%，35%，35%，13%，2%，根據不同比例的考生人數，標注段首分數和段尾分數。

舉個例子，有100個學生參加化學考試，最高分是98，前15名（前15%）最后一位同學成績是87，那么15%這個等級的分數段就是87—98，中間橫跨12個分數段，其他的依次類推。

第二把尺子叫“賦分區間”，就是根據考生所在的不同比例，將實考分轉換成賦分成績，也就是最終呈現給學生家長的分數。賦分區間也是分為五段，15%，35%，35%，13%，2%，但是這五段的成績比例是固定的，不管哪一科，也不管題目難易程度如何，賦分區間始終如此。

比如賦分區間的前15%，永遠固定是86—100分，假如某一次考試特別難，最高分只有50分，前15%的最后一名考生只考了41分，那么50分的這位同學賦分成績就是100，41分的這位同學賦分成績就是86，中間其他分數段的學生，根據賦分公式分別賦予86—100之間的某一分數。

這就不難理解，如果試題過于簡單，某一分數段過分集中，就會產生倒賦分，比如實考分前15%是90—100分，賦分制的前15%是86—100，考90分的同學只能賦86分：總成績還少了4分呢。

這種情況極少發生，除非是某一個或幾個學校參與考試賦分，人數少，分數段拉不開，題目過于簡單（為什么題目越難越不會倒賦分？因為題目越難實考分越低，而賦分區間是固定的）。

至于說賦分公式，家長也不用頭疼，賦分不需要家長計算。組織考試的單位根據學科的分數段表、考生人數和分值來計算賦分。

作為家長考生只要了解賦分制的計算公式，能看懂就可以了：

賦分的時候，先確定你在哪個區間（ABCDEF），然后分別用該區間的兩把尺子（原始分區間和賦分區間的最高，最低分）來計算賦分。

我們以上圖為例，A同學實考分80分，首先確定他是A區間，設賦分成績是x，套公式：

(99-80)/(80-75)=(100-x)/(x-86)，解出這個簡單的一元一次方程，X=88.9≈89分。

再計算B同學實考分90分，套公式：

(99-90)/(90-75)=(100-x)/(x-86)，X=94.75≈95分。

注意到這個很有趣的現象：A同學實考分80，賦分89，B同學實考分90，賦分95，也就是說A同學的賦分增長了9分，B同學只增長了5分，如果這個時候A同學和B同學其他科目分值總數一樣的情況下，A同學的總分就比B同學高了4分。

賦分制的神奇之處就在這里：當你努力提升賦分科目的實考分成績時，賦分反而增長緩慢，這時候其他學生只要在主三科和物理或歷史上稍稍高于你，立刻可以反超。

還有一個有趣的現象，我們可以從原始分和賦分區間的跨度來看哪個分數段的賦分收益最大，賦分區間的分數跨度都是固定的（15、15、15、15、10分，共70分，從30到100），原始分的分數跨度變化就大了。如果某個層次的原始分跨度大，那這個分段賦分就最沾光！

怎么理解呢？

上圖中A段原始分數跨度從75到99，分數跨度25分，A段賦分區間跨度15分，也就是說，這25分段中的學生，要分配給15個賦分分段，那么A段中分值稍低的考生一定沾了很大便宜：75分的學生賦分之后是86，增加了11分，而我們上面90分的學生賦分后只增加了5分，意味著后者的其他科目必須多考6分才能追上賦分差異。

從這個思路出發，一些頂尖學霸化生達到95分左右的時候，是不是要考慮去提升自己的主三科和物理呢？

而且從2025年統計到的高考成績結果來看，主三科羸弱的學生，即使小科考的很高但是總分和位次也很難有較大的提升。

老高考只計入實考分，理綜能考到270以上（平均90）就是妥妥的985水平，現在賦分制下，只要物理還不差，小三科賦分總分270+，280+的一大把，若想再上好學校，主三科沒有360+（語數外123，語文110，數學120，外語130）很難，這樣270+360=630（省排名18000左右），基本上跟我們河南物理類的中低檔985水平相當。

高三的理科孩子，物理保證85+，其他兩科維持在學科前10%，這是中分段孩子的基本目標。這時候如果你的賦分科目已經非常好了，建議就不要再投入更多的時間和精力，因為邊際收益在遞減，不管有多么不喜歡英語和數學，必須要把自己的精力更多的放在2+1上面（數外和物理），語文成績即使只有110分，也可以上211,985，這完全取決于其他幾科的水平。

高一的孩子選科，也不要太糾結，即使你當下某科賦分比較高，大概率是因為高一沒什么含金量高的聯考，選科是看哪一科將來學起來后勁大。比如同樣是生物和地理，生物花了很長時間，地理基本上沒怎么學，兩科成績相差不大，那么建議可以考慮地理，因為地理的學習效率高，勻下來的時間給你的主三科不是更好嗎？！當然選科還要考慮到班型師資，考慮因素應該是：學習效率＞班型＞成績，如果所在的班型更優秀，可以考慮先優先班型。

賦分制對我們的影響，歸根到底是去幫助孩子分析他的賦分學科所處的位置，當處于高原地帶時，付出與成績收益相對就比較低了，如果賦分總是在90-95以上，沒有必要再投入更多的時間，好好顧及一下自己的主三科。

對于中低分段，如果成績在50-60分，收益率是最高的，因為基本上每提高5分，賦分增加7-9分，甚至更多，當成績提高到75+的時候，剩下的時間可以鞏固下主三科和首選科目。

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